“本來以為鋼琴下一星期才到，沒想到居然到得這么快?！?br />　　秦川這么說也是提前給何老師他們做個心里準備。
　　至于鋼琴這件事情是一早上秦川幫忙讓黃老師聯系人買的。
　　秦川一早上想了很長時間，最終還是決定繼續發揚光大自己“音樂妖孽”的身份。
　　順便通過鋼琴將自己的身份提升一個層次，不再單純只是歌手，而且變成音樂家。
　　“行了黃老師，咱趕緊吃飯吧，就‘不用’等那臭小子了?！?br />　　何老師假裝“氣還沒消”的聲音響起，還不等秦川說些什么，電話那頭就主動掛斷了電話。
　　秦川無奈的笑了笑，對何老師的“小孩子脾氣”也是感到有些好笑和親切。
　　匆匆忙忙的走下電梯，匆匆忙忙的坐上嘀嘀打車，向黃老師家里駛去。
　　與此同時，黃老師的家里。
　　黃老師、何老師、彭彭和妹妹坐在一起。
　　在黃老師的身邊，還坐著一位可愛的小公主。
　　挨著可愛的小公主另一邊坐的，則是她同樣聰慧可愛的公主姐姐。
　　至于黃老師的妻子莉姐，正在廚房里準備向眾人展示一下她的廚藝。
　　但從兩位女孩的表情上來看，似乎有那么一絲不情愿。
　　調皮可愛的大眼睛時不時瞄向黃老師，但每次只能得到黃老師無奈的眼神。
　　何老師、彭彭和妹妹則是一直小聲的討論著某件事情，黃老師也時不時的說上幾句。
　　每當對面的小妹妹也想過去“偷聽”的時候，不是被黃老師捉住抱回位子上，就是被姐姐束縛住了小短腿。
　　圓嘟嘟的小臉蛋上滿是“不樂意”的情緒。
　　但卻總是持續不了幾秒就轉眼間變得“煙消云散”，和身邊的姐姐玩得“不亦樂乎”。
　　何老師三人這邊。
　　“彭彭，一會你哥來的時候你就負責引起話題，看看她到底時不時咱們想的那個她?！?br />　　何老師看著彭彭語氣小聲的說道。
　　這是為了不讓小妹妹聽到。
　　然后就看到彭彭有些興奮的點了點頭，妹妹也是差不多如此。
　　畢竟“好奇”和“看熱鬧”可是人骨子里的兩大天性。
　　即使是安安靜靜的妹妹也不會例外。
　　“叮咚”
　　“叮咚”
　　別墅的門鈴聲響起，好動的小妹妹立刻就拉著自己姐姐沖到了門口。
　　然后就站在那里一動不動的等著黃老師走了過來，樣子此時也是變得非常乖巧可愛。
　　看來是犯過類似的錯誤，被莉姐貼心的“教育”過。
　　至于為什么不是黃老師？
　　估計那時候黃老師都恨不得自己能代替小妹妹被“教育”。
　　“女兒奴”可是黃老師被大家眾多周知的屬性。
　　黃老師走了過來，溫柔的摸了摸小妹妹的小腦袋，示例般的通過門眼看向門外，然后才打來了門。
　　黃老師這么做自然是為了給小妹妹做一個好榜樣。
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